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Classe Préparatoire aux Grandes Écoles T.P.C. | |
| La TPC au lycée MERMOZ |
| Pourquoi préférer la filière TPC à un BTS ou un IUT ? | |
| La filière TPC à été remaniée et le contrôle continu est désormais intégré aux notes du concours. Les résultats obtenus tout au long des deux années de préparation reflètent donc fidèlement vos chances de réussite. | |
| Sous réserve d'un travail soutenu et régulier, il devient alors possible d'effectuer des études supérieures et d'obtenir un diplôme d'ingénieur, ce que ne permettent qu'exceptionnellement les cycles courts de type BTS ou IUT. | |
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| Les données suivantes vont vous aider à réfléchir. | |
| En 2002, l'académie de Grenoble a édité un document rassemblant les statistiques suivantes concernant la réussite des bacheliers STL dans l'enseignement supérieur. | |
| On y trouve les renseignements suivants : Consulter le site http://www.ac-grenoble.fr/cio/index.html et choisir les publications du SAIO |
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17 % seulement des bacheliers technologiques ont leur DEUG en deux ans ; 55 % seulement
des STL ont leur DUT en deux ans. Seuls 50 % des STL titulaires d'un DUT peuvent
continuer leurs études après ; 65 % seulement
des STL ont leur BTS en deux ans. Seuls 16 % des STL titulaires d'un BTS peuvent
continuer leurs études après. |
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| La filière TPC est donc la meilleure voie pour des élèves de STL souhaitant entreprendre des études longues et qualifiantes. | |
| Toujours pas convaincu ? Passez au paragraphe suivant ! | |
| Les résultats de la TPC au lycée Jean MERMOZ | ||||||||||||||||||||
| Quelques chiffres concernant le taux de réussite des élèves admis en deuxième année de TPC au Lycée Jean MERMOZ. | ||||||||||||||||||||
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| Qu'advient-il des élèves recalés ? Les méthodes de travail acquises leur servent manifestement fort bien puisque tous ceux ayant poursuivi leurs études (en IUT, BTS, IUP ou autre) ont toujours figuré parmi les mieux classés de leur promotion, certains ayant même été admis sur titre en école d'ingénieur ! |
| Les Enseignements | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La répartition horaire hebdomadaire entre matières est sensiblement identique en premières et deuxièmes années TPC : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 TD
: Les Travaux Dirigés se font en demi-goupe, ce qui permet un suivi individualisé.
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| TP
: Les enseignements de Travaux Pratiques se font en demi-groupe, dans les bâtiments
communs aux lycéens, ou à l'École de Chimie de Montpellier. |
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| TIPE
: Prolongement des TPE du Lycée, les Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés
permettent aux étudiants de s'investir dans un sujet de leur choix. |
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| Colles
: Les colles sont des interrogations orales en groupe de 3 élèves. Elles permettent
de vérifier les acquis théoriques et méthodologiques en Mathématiques, Physique
et Chimie. |
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| DS
: Chaque semaine se termine par 4 heures de Devoir Surveillé. Une rotation se
fait entre Mathématiques, Physique, Chimie et Français.
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| Les langues font l'objet d'une attention toute particulière. L'anglais est obligatoire en premières et deuxièmes années. Une seconde langue complète l'enseignement à partir de la seconde année. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| La formation de langue a lieu à l'École Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier. Les méthodes et les moyens mis en oeuvre sont donc ceux dont disposent les élèves ingénieurs. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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